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“非遗”离大学生有多远冠军策略论坛综合大厅

  “非遗”离大学生有多远

本报记者 匡丽娜 黄琪奥 实习生 蔡柠壕

  

  

  

  

近年来,我市积极推进非遗进高校。 (四川外国语大学等学校供图)

  核心提示
一个非遗蕴含一个故事、记录一段历史。
近年来,我市各大高校利用自身资源,通过开设专业课、选修课、以及开展社团活动等形式,持续推进非遗进高校,以让大学生对传统文化有更深入的了解和认识。
但传统文化对大学生究竟有多少吸引力?非遗进高校时遇到些什么问题?又取得了怎样的成效?连日来,记者就此走访了我市部分高校,试图找到答案。
非遗进高校 丰富学生文化生活
萋萋芳草忆王孙,柳外楼高空断魂……前不久,重庆工商大学南山琴社走进重庆交通大学,举行了一场古琴赏析会。
荡气回肠的《忆王孙》、古朴大气的《关山月》……如泣如诉的琴音、抑扬顿挫的诵读,将古代文人雅士的审美情趣完美演绎,让现场观众如痴如醉。
原以为古琴艺术(2006年入选国家非物质文化遗产)是老掉牙的‘古董’,没想到琴声如此淡雅纯净、涤荡心灵,传统文化确有独特魅力。活动结束后,重庆交通大学大三学生刘敏感叹道。
这场座无虚席的古琴赏析会,冠军策略论坛手机网站仅是我市各大高校开展非遗进高校的一个缩影。
重庆开展‘非遗’进高校起步较早。各高校通过开设专业课、选修课、以及开展社团活动等形式,将‘非遗’文化带进了校园。市非物质文化遗产保护中心副主任谭小兵告诉记者。
早在2006年,重庆文理学院便成立了非物质文化遗产研究中心。目前,该校已开设铜梁龙舞、荣昌陶艺等18种非遗选修课程,邀请秀山花灯传承人何建勋、梁平木板年画传承人徐家辉等非遗大师走进课堂,向学生们传授非遗绝技。
位于合川的重庆邮电大学移通学院也设有非遗研究中心。该中心的学生研究员们利用周末和假期,转田坎、走乡坝,对合川峡砚、双槐善书、坐歌堂等多项市级非遗进行调研,并撰写了10多万字的调查报告——《非遗所思——大学生的文化见解》,目前正准备出版发行。
在四川美术学院、重庆文化艺术职业学院等高校,则开设了艺术与文化遗产、非物质文化遗产研究等专业课;四川外国语大学不仅有京昆社等非遗社团,还建设了非物质文化遗产推广基地,开设了《金钱板表演艺术》等选修课。
丰富多彩的‘非遗’不仅丰富了学生的文化生活,更为他们打开了一扇通向世界的窗口。四川外国语大学团委书记丁欢介绍,在去年中法建交50周年主题文艺晚会上,该校大学生的金钱板艺术表演,将现场气氛推向高潮。而在去年和今年,受国家汉办委派,该校学生两次赴俄罗斯孔子学院进行非遗巡演,精湛的表演令外国友人惊叹不已。
缺政策、缺资金 困扰非遗进高校
不过,尽管目前非遗进高校势态蓬勃,但不少业内人士认为:真正让传统文化在青年中扎根,还有很长的路要走。
不好意思,社长,明天有点事,活动来不了。……12月21日,川外京昆社社长李凯蒂收到五六条请假信息。无奈之下,她只好取消了第二天的社团活动。
真正潜心学习传统文化的人并不多。有的同学就是来附庸风雅,新鲜劲过了就不参加活动了。李凯蒂表示。
部分大学生缺乏足够的耐心去了解我们的传统文化。对此,丁欢直言不讳。
以金钱板为例,学生至少要花1年左右时间才能基本掌握打金钱板的技法。而想要领会其中精妙,则至少还需要2年时间。丁欢说,学习一项非遗不是三五天的轻松活。但不少大学生开始时兴致盎然,三五个月后便不能坚持下去。
重庆邮电大学移通学院非遗研究中心副主任李双雄也认为:无论学习哪一种非遗,都需要投入大量的时间和精力,但现在的大学生似乎没时间花在闲事上。为了今后能找个好工作,要忙着考四级、拿执业资格证等,很少有学生能静下心来,把一门‘非遗’学精、学到位。
如何让传统文化与时俱进、提升相关课堂吸引力,也需要思考。四川美术学院美术史专业学生陈怡然则告诉记者,学校开设有民俗文化课程,但不少学生逃课。一是老师讲得没有吸引力,二是大家觉得这些课程比较落伍。
《中国普通高等学校本科专业设置大全》上没有非遗专业,不少本科院校只能在已有专业下面再设非遗方向,这导致非遗作为一门学科缺乏统一的规范和建设。对非遗专业的设置和课程建设,重庆文理学院非遗研究中心主任刘壮有些无奈。
换句话讲,非遗专业究竟该开哪些课、学生应该学习哪些知识点……都没有政策规范,这就不利于学生进行系统的学习。刘壮说。
另外,缺乏经费也影响‘非遗进校园’的效果。市文广新局相关负责人则表示,目前经费的投入远远不能满足我市非遗保护的现实需求,所以客观上导致一些非遗进高校的活动零敲碎打,无法常态化、系列化。
创新形式+协同创新 传承应多管齐下
要在青年人心里播下非遗保护的种子,最有效的办法是把‘非遗’进高校拓展为‘非遗’进教材、进课堂。同时,打通相关专业学生的就业渠道,解决学生的后顾之忧。谭小兵认为。
实际上,早在2013年,重庆文化艺术职业学院就在全国职业院校中首开先河,设立了非物质文化遗产传承系。
目前该系已招收了民歌/曲艺、传统工艺美术、汉唐舞蹈三个方向约百余名学生。学生毕业后可从事相关非遗领域的工作,也可到市文委下属的院团实习、就业。该校党委书记宋延军介绍,随着国家对非遗保护力度的加大,对相关人才也求贤若渴。
就如何提升大学生对传统文化的兴趣,重庆文化艺术职业学院副校长胡莉认为:应从基础教育入手。一个人如果从孩童时代开始,就乐此不疲地参与传统文化的保护与传承,到高等教育阶段就会水到渠成。
要在继承的基础上对传统文化进行创新。谭小兵则提出:许多非遗文化充满浓郁的传统和地方特色,令人着迷。然而随着时间推移,有些非遗不再对年轻一代的口味,因此应创新非遗文化的形式,与时代结合。
可喜的是,我市在推进非遗进高校的过程中,已逐步取得一些成果。
蜀绣、剪纸、漆艺……21位工艺美术大师将传统技艺带到川美,与川美教师、研究生等结对探讨作品的创作与创新。10月30日,四川美术学院大师进校园协同创新人才培养项目,获得2015年国家艺术基金立项。这是我市在非遗领域首次尝试的协同创新人才培养模式。
自今年4月起,学校就与工艺美术协会开始进行深入合作。四川美术学院相关负责人介绍,项目让传统工艺大师学到更多理论方面的知识,也让在校学生有更多创作实践的机会。经过半年的实践,项目获得国家艺术基金60万元的资金支持,双方将持续开展为期5年的协同创新项目,以更好地推动非遗保护、艺术创作等工作。
积极探索多种合作渠道,让更多高校广泛参与非遗的传承和保护;同时不断创新文化形式,让更多大学生喜爱非遗文化。谭小兵认为,尽管非遗进高校任重而道远,但通过多种渠道的共同努力,相信前景会更美好。
(四川美术学院赵迎昭对此文亦有贡献)